RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BUDI PEKERTI (RPP BUDI PEKERTI) SMP KELAS 7 SEMESTER 1 BAGIAN 3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 BUDI PEKERTI SMP KELAS 7 SEMESTER 1 BAGIAN 3

(RPP 3)

Nama Sekolah : SMP

Mata Pelajaran : Pendidikan Budi Pekerti

Kelas/Semester : VII / 1

Standar Kompetensi : Memahami Potensi Diri Sendiri

Kompetensi Dasar : Memiliki rasa menghargai dirinya sendiri serta memiliki tata krama dan sopan santun

Indikator : 3.1 Menemukan kekurangan dan kelebihan pada dirinya

3.2 Menunjukkan sikap tata krama dan sopan santun dalam pergaulan

Materi Pokok : 1. Kekurangan dan kelebihan diri sendiri

2. Tata krama dan etika sopan santun

Alokasi Waktu : 1 X 45 Menit ( 1 X Pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran :

Setelah kegiatan belajar selesai, diharapkan siswa dapat :

• Menemukan kekurangan dan kelebihan pada dirinya sendiri
• Menunjukkan sikap tata krama dan sopan santun dalam pergaulan

B. Materi Pembelajaran:

3.1 Menemukan kekurangan dan kelebihan pada dirinya

3.2 Menunjukkan sikap tata krama dan sopan santun dalam pergaulan

C. Metoda :

Ceramah

Diskusi

Pemodelan

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Ke-1

NO	Kegiatan Belajar	Waktu
1. 2. 3.	Kegiatan Awal Mengkondisikan siswa untuk siap menerima materi pelajaran Mengarahkan siswa untuk memperhatikan keterangan guru masalah kelebihan dan kekurangan diri sendiri dalam tata krama dan etika sopan santun Siswa membentuk kelompok Mengabsen siswa Kegiatan inti Siswa secara berkelompok untuk mencari kelebihan dan kekurangan atas dirinya masing-masing Setiap kelompok berdiskusi membahas masalah kekurangan dan kelebihan masing-masing dengan tata krama dan etika sopan santun Tanya jawab tentang kekurangan dan kelebihan diri sendiri dalam tata krama dan etika sopan santun Kegiatan Akhir Siswa bersama guru menyimpulkan tentang kekurangan dan kelebihan diri Siswa dan guru memetik nilai-nilai yang positif dari kekurangan dan kelebihan diri sendiri dalam tata krama dan etika pergaulan	5 menit 30 menit 5 menit

E. Sumber Pelajaran

• Buku Pedoman Budi Pekerti Buku I
• Buku Pedoman Budi Pekerti Buku II

F. Penilaian

1. Teknik : Tes tulis
2. Bentuk /Instrumen : Uraian
3. Soal/Insrtumen :

1. Tuliskan kekurangan dan kelebihan dari pribadi seseorang

Masing masing 5

2. Apa pengertian tata krama dan etika dalam pergaulan

Pedoman penilaian

No	Aspek yang dinilai	Skor
1 2		0 =10 0 - 10

Nilai = x 100

Kunci Jawaban :

1. Kekurangan misalnya : minder, sombong, dll

Kelebihan misalnya : pandai, suka menolong, dll

Fleksibel sesuai dengan kelebihan dan kekurangan masing siswa)

2. Tata krama dan etika adalah aturan/kaidah/norma yang berlaku di masyarakat seperti sopan santun yang harus dipatuhi

Mengetahui Kepala SMP.................. ........................................... NIP.

Blitar, .................................... Guru Mata Pelajaran ............................................ NIP.